Este concepto es relativamente nuevo
y de alguna manera se ha hecho incomprensible, puesto que se le ha llegado a
confundir con el control de la indisciplina dentro y fuera del aula. Es por
ello: la relevancia de hacer referencia a los procesos gerenciales: planificar,
organizar, dirigir y evaluar o controlar, ya que es a través de éstos el
docente o Gerente de Aula debe desempeñarse en lo que respecta a los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
Según Ruiz (2007), considera que
“…es una concepción generalizada en los países desarrollados en todos los
niveles y sectores de las organizaciones educativas. Sin embargo, en Venezuela
ha sido tratada tímidamente, al punto de que en las instituciones formadoras de
recursos para la gerencia educacional, la gerencia en el aula aparece
solitaria…” (p. 27).
Sin embargo;
hoy en día la gerencia de aula es solicitada por todos los docentes, porque ésta no es instruccional únicamente, sino que constituye a afirmar que el docente debe ser en el aula, eficiente y efectivo MAESTRO, un efectivo gerente de tiempo, tarea
social, conflicto, comunicación, toma de
decisiones, cambio, diseños
físicos, ambientes físicos, tarea académica, motivación, innovación, entre
otros.
Por lo
anteriormente expuesto, es necesario que exista calidad en la Educación de un país; la cual está
determinada por la calidad de docentes, aquellos que estén orientados hacia la
búsqueda de la excelencia, de manera que puedan enseñar al alumno a ser, a
aprender, a convivir y a hacer.
